2021

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14APR. 2021
Allgemein
Einsichtnahme in die Klausuren vom WS 2020/21
Die Einsichtnahme in alle Klausuren vom WS 2020/21 findet am 26.04.2021 ab 14:00 Uhr im Raum LG 5.234 statt. Pandemiebedingt kann eine Aufteilung auf mehrere Tage notwendig sein. Eine Anmeldung ist bei George Luca bis zum 24.04.2021 zwingend erforderlich. Bitte melden Sie sich mit Ihrem Namen und Matrikelnummer an. Benennen Sie die Klausuren, die Sie […]
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08MäRZ 2021
Allgemein
Anmeldung zu Lehrveranstaltungen im SS 2021
Bitte beachten Sie, dass die Teilnehmeranzahl bei den meisten Lehrveranstaltungen begrenzt ist und eine vorherige Anmeldung notwendig ist. Dies betrifft insbesondere Seminare und Übungen; zu Vorlesungen ist keine Anmeldung erforderlich. Die Anmeldungen zu den Lehrveranstaltungen im SS 2021 erfolgen ab dem 01.04.2021 bis zum 11.04.2021 über StudOn. Der Anmeldezeitraum für Veranstaltungen des Schlüsselqualifikationsmoduls erstreckt sich […]Bitte beachten Sie, dass die Teilnehmeranzahl bei den meisten Lehrveranstaltungen begrenzt ist und eine vorherige Anmeldung notwendig ist. Dies betrifft insbesondere Seminare und Übungen; zu Vorlesungen ist keine Anmeldung erforderlich. Die Anmeldungen zu den Lehrveranstaltungen im SS 2021 erfolgen ab dem 01.04.2021 bis zum 11.04.2021 über StudOn. Der Anmeldezeitraum für Veranstaltungen des Schlüsselqualifikationsmoduls erstreckt sich […]
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04MäRZ 2021
Allgemein
Artikel erschienen: Research self-efficacy – A meta-analysis
In der Zeitschrift Educational Psychologist ist der Artikel „Research self-efficacy: A meta-analysis“ von Raluca Livinƫi, George Gunnesch-Luca & Dragoș Iliescu erscheinen. Livinƫi, R., Gunnesch-Luca, G.. & Iliescu, D. (2021). Research self-efficacy: A meta-analysis. Educational Psychologist. https://doi.org/10.1080/00461520.2021.1886103
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17FEB. 2021
Allgemein
Artikel erschienen: Perceived quality of internships and employability perceptions
In der Zeitschrift Education + Training ist der Artikel „Perceived quality of internships and employability perceptions: The mediating role of career-entry worries“ von Katharina Ebner, Roman Soucek und Eva Selenko erschienen. https://doi.org/10.1108/ET-02-2020-0037
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